¿QUIÉNES SOMOS?
Hola,
Somos Alicia y Diego. Juntos formamos el equipo de Aula Play Violín&Piano y queremos resumiros brevemente la historia de nuestro proyecto educativo musical:
En los comienzos, solo había un tripulante en la nave y nos hacíamos llamar Aula Play Violín, a secas. No estaba mal aunque a veces la modesta tripulación se sentía aislada y a la deriva.
Más adelante, un nuevo tripulante se unió a la expedición, promoviendo e impulsando el aula de piano. Fue así como nos convertimos en Aula Play Violín&Piano, un tándem perfecto.
Con el tiempo y la oportunidad, este último tripulante emprendió su propio camino fuera de Asturias, conquistando nuevas tierras y ciudades.
Por suerte y fortuna, otro osado y valiente timonel embarcó, se unió a la aventura. Gracias a ello continuamos siendo Aula Play Violín&Piano, surcando nuevos mares, contra viento y marea, viento en popa a toda vela.
Conócenos
Alicia Tortuero López
Realicé mis estudios superiores de Violín con la profesora Gaiané Pogossova en el Conservatorio Superior de Música del Principado de Asturias (CONSMUPA). Decidí ampliar mi formación pedagógica, movida por mi profunda vocación de guiar en el aprendizaje. Tuve la gran suerte de iniciarme en el violín de la mano del profesor Javier Pérez Largacha que supo contagiarme su entusiasmo y su amor por la pedagogía y por el instrumento. Siento gran interés por la etapa de la primera infancia y tengo enorme curiosidad por continuar explorando e investigando de qué manera aprendemos el lenguaje de la música. Tanto el ámbito interpretativo como en el pedagógico, he asistido a numerosos cursos de perfeccionamiento, recibiendo clases de profesores y referentes como Mimi Zweig, Sergio Castro, Claudio Forcada, Christophe Bossuat, Koen Rens o Ara Malikian. También me he adentrado en el mundo de la improvisación y de la creación musical gracias al Instituto Emilio Molina (IEM) y al Instituto Gordon de Educación Musical España (IGEME). Como intérprete, he formado parte de varias orquestas, entre las que destaco con especial cariño la Orquesta-Escuela de la Orquesta Sinfónica de Madrid, en la que construí grandes aprendizajes como integrante dentro del Proyecto Pedagógico de difusión musical para la creación de nuevos públicos promovido y patrocinado por El Teatro Real de Madrid. Asimismo, también he participado en diferentes programas y auditorios tanto en el ámbito nacional como internacional junto a la Joven Orquesta Nacional de España, la Orquesta segle XXI, la Orquesta Sinfónica de Burgos, la Bruckner Akademieorchester o la Orquesta Sinfónica de Madrid. Mi gran interés por la educación musical desde el comienzo de la vida, me ha llevado a certificarme como Profesora de Educación Musical Temprana según la Music Learning Theory de Edwin Gordon por el Instituto Gordon de Educación Musical España (IGEME) de la mano de su directora y fundadora: la profesora Marisa Pérez, así como a especializarme en la metodología Suzuki que aborda el aprendizaje del violín desde la infancia, con un enfoque cotidiano y natural del proceso, gracias a un entorno familiar y feliz.
Diego Ena Sevilla
Me gradué en el Conservatorio Superior de Oviedo, obteniendo la calificación de Matrícula de Honor y el Premio Extraordinario Fin de Carrera “Ángel Muñiz Toca”. De espíritu musicalmente inquieto, me interné en el mundo del jazz y la música improvisada de la mano del pianista de jazz Jacobo de Miguel. Asimismo, tampoco pude evitar adentrarme en los entresijos del instrumento, titulándome en Tecnología y Afinación de Pianos por la Universidad Miguel de Cervantes de Valladolid. Me gusta tener siempre varios proyectos musicales abiertos y por eso participo tanto en grupos propios como ajenos, en calidad de arreglista y de pianista de estudio y directo. Actualmente, colaboro con artistas de pop-rock/soul como Mardom, Pico o Maimuny. También soy pianista y arreglista dentro del ecléctico grupo Quilombo Bacano. Asimismo, me encuentro iniciando un proyecto de dúo junto al excelente oboísta Román Álvarez, en el cual abordaremos tanto obras clásicas como improvisaciones y creaciones propias. Acerca de mi formación pedagógica y docente, está basada en la Educación del Talento, Método de la Lengua Materna o, lo que es lo mismo, Método Suzuki. Me siento plenamente identificado con su filosofía y planteamientos, aderezándolos además con mis propias creaciones, adaptaciones, ideas y propuestas, evitando así el encorsetamiento y la falta de amplitud que muchas veces encontramos en la enseñanza tradicional. Todo este conglomerado de músicas, estilos e intereses moldean la particular visión que tengo de la enseñanza. Dentro del Aula de Piano no sólo aprendemos a tocar el instrumento sino que también improvisamos, componemos, escribimos nuestras propias partituras, grabamos, etc. Todo ello, en un ambiente sereno de empatía, alegría, paciencia y progreso continuo. El piano se convierte entonces en parte de nosotros y, como en época de los Antiguos Maestros, trabajamos y desarrollamos todas nuestras destrezas musicales de una manera transversal e interdisciplinar para un aprendizaje y disfrute integral.